Для того чтобы не быть «ассимилированным» рефлексией, считает М. А. Розов, гносеолог должен отказаться от заимствования языка и представлений рефлексии и выработать свою собственную — […]
Поддерживающая терапия
Поддерживающая терапия: адаптогены, поливитамины с минеральными добавками, антиоксиданты. Таким образом, организационная форма специализированной помощи лицам с соматоформной дисфункцией вегетативной нервной системы представлена структурными элементами: медицинский […]
Психическая адаптация
Затрудняет адаптацию человека к изменяющимся требованиям окружающей среды тревожность, ригидность в сочетании с психической напряженностью, стрессом. Тревожность — «личностный предиктор» нарушения адаптации, влияет на адаптацию, […]
Анализ результатов
В целом анализ результатов позволяет сделать вывод о том, что ведущим компонентом осознаваемых представлений о главном в содержании учебного материала, складывающихся у учащихся к началу […]
Медицинское познание
Тождество этих уровней определяется их принадлежностью к единой системе «наука — практика» в медицине, а различие — местом и ролью их в этой системе: если […]
Функциональные асимметрии
Обращает на себя внимание, что во многих исследованиях, особенно относящихся к раннему периоду изучения функциональных асимметрий и, соответственно, обуславливающих их межполушарных взаимоотношений, при вегетативных нарушениях, […]
Стрессовое состояние
Непосредственно связан с вопросом о человеческом факторе и роли рефлексии в социальном прогнозе вопрос о сущности социальной проблемы как таковой, методологии и методике ее вычленения […]
Диагностический прием
Далее в заданиях предлагалось вывести световое пятно в заданную точку 0″, лежащую на прямой 00′, в условиях, когда связь испытуемых с образцом движения отсутствует. Для […]
Зрительно-моторная реакция
Показатели зрительно-моторной реакции изменились в сторону функционального преобладания левого полушария головного мозга, что свидетельствовало о нормализации МПВ. По данным ПЗМР время реакции с правой руки […]
Экспериментальные ситуации
Применение схем в качестве средства организации и разделения действия между его участниками позволяет строить экспериментальные ситуации, в условиях которых можно, во-первых, изучать закономерности организации взрослым […]